Ndako ya bana


Ndako ya bana, 
c'est 10 années d'engagement.
Déjà!

10 années accomplies, 11 enfants en 

secondaire, et encore beaucoup à 

parcourir ...

Notre histoire

En octobre 2016, nous ouvrons le foyer éducatif de Ndako ya bana. À cette époque, seuls les enfants pouvant payer un minerval ont accès à l’éducation et de nombreux enfants, souvent les plus démunis, passent leurs journées dans la rue. C’est ce constat qui est à l’origine de la création de Ndako ya bana.

Les premiers enfants accueillis sont 16, âgés de 3 à 4 ans. Nos éducatrices relèvent alors un défi ambitieux : rendre la pédagogie Montessori accessible à des enfants défavorisés. En trois ans, 39 enfants ont ainsi pu sortir de la précarité et évoluer dans un environnement éducatif stimulant.

En 2020, suite à la perte de notre lieu d’accueil et aux conséquences de la pandémie, nous avons dû adapter notre mission afin de nous concentrer sur l’essentiel : assurer un avenir à nos enfants.

Depuis septembre 2020, ils sont inscrits à l’école privée Saint François de Sales à Kinshasa. En plus de la prise en charge du minerval, ils bénéficient d’un repas chaud quotidien, d’un suivi scolaire après l’école et d’activités culturelles et sportives le samedi.

En 2021, nous avons également entrepris la transformation d’un conteneur en bibliothèque pour l’école de nos enfants, un nouveau pas pour soutenir leur apprentissage et leur avenir.

La pédagodie Montessori

“ Lorsque nous comprendrons tout ce que l’enfant acquiert par lui-même, nous saurons ce que peut devenir l’homme.”

 

La pédagogie Montessori, développée par Maria Montesori (1870-1952), repose sur l’idée que chaque enfant possède un potentiel naturel pour apprendre et se développer.

Cette approche invite l’adulte à observer l’enfant, à respecter son rythme et à l’accompagner vers l’autonomie. L’éducateur prépare un environnement adapté afin que l’enfant puisse apprendre par lui-même.

La méthode s’appuie sur les périodes sensibles, moments où l’enfant est particulièrement réceptif à certains apprentissages. Grâce à un matériel pédagogique spécifique, l’enfant manipule, expérimente et découvre les concepts de manière concrète.

Au-delà des apprentissages scolaires, la pédagogie Montessori vise le développement global de l’enfant : autonomie, confiance en soi, concentration et respect des autres.

Pour qui ?

Ndako ya bana accompagne une quarantaine d’enfants défavorisés âgés de 3 à 14 ans afin de leur offrir une éducation de base.

Chaque enfant est sélectionné avec soin par l'équipe et provient de différentes structures : orphelinats, centres pour personnes handicapées, centres pour filles-mères, ou encore de familles rencontrant de grandes difficultés financières.

 

Avec quel objectif ?

Notre objectif principal était d’accompagner ces enfants jusqu’à la fin de leur cycle primaire et de leur offrir les bases nécessaires pour construire leur avenir. 

Nous l'avons déjà dépassé pour 11 élèves.

 

Où ?

La structure Ndako ya bana est située à Kinshasa, dans la commune de Kintambo, plus précisément dans le quartier du Vélodrome, au sein de la paroisse Saint-François de Sales. Ce choix n’est pas anodin. 

Bien que cette commune soit proche du centre ville, la pauvreté y est très présente dès que l’on s’éloigne de l’artère principale. Dans ce quartier, environ 65 % des enfants sont défavorisés et non scolarisés. Il est donc essentiel de tenter d’y remédier.

 

Et l'avenir ?

Au départ, l’accompagnement devait s’arrêter à la fin du primaire. Aujourd’hui, nous envisageons d’aller plus loin, notamment en créant des bourses pour les élèves les plus méritants afin de leur permettre de poursuivre leurs études secondaires. En effet, le coût du minerval rend souvent cette perspective impossible pour ces enfants.

Par ailleurs, le village de Libila, situé à environ 70 km de Kinshasa le long du fleuve Congo, est particulièrement isolé. En 2020 et 2021, nous y avons déjà envoyé des colis contenant des jeux et des vêtements. Nous réfléchissons désormais à la mise en place d’un projet plus structurant, capable d’améliorer durablement la vie des enfants du village ainsi que celle de toute la communauté (panneaux solaires, puits, plaine de jeux,...).

 

Ils nous soutiennent déjà ...

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